11月14日，学院于长清湖校区文济楼110教室举办了以“相对剥夺感对随迁子女学业卷入的影响关系研究——基于公正世界信念的中介效应和家庭氛围的调节效应分析”为主题的研究生报告会。本次报告会由学院2024级硕士研究生刘佳芃主讲，学院2024级、2025级部分研究生参加。

首先，刘佳芃指出了随迁子女在城市教育中易因资源差异与身份认同产生“相对剥夺感”，进而影响其学业投入与表现，并通过量表问卷、深度访谈及多种统计分析方法，验证了三项核心假设：相对剥夺感与学业卷入呈负相关；公正世界信念具有中介效应；家庭氛围能够调节该影响路径。

随后，他针对性地提出了多项建议，包括构建学校、家庭与社会三方协作网络，开展个性化心理干预，运用认知行为疗法改善负面认知，并呼吁政府加大对农村及流动人口密集地区教育资源的投入，以缩小差距，缓解随迁子女的相对剥夺感。

最后，刘佳芃总结指出，相对剥夺感会削弱随迁子女的自我效能感，而积极的公正世界信念与和谐的家庭氛围可有效缓冲这一负面影响，有助于改善其学业行为与心理状态。

本场报告会为同学们提供了宝贵的理论参照与切实可行的研究方法，不仅在分析视角上带来启发，其研究方法也为同学们日后开展相关研究提供了实用的参考。（摄影：田春蕾 许子娟）